1月9日，我院“县中教育数字化转型研究”课题组前往眉山市彭山一中开展实地调研活动。公共管理学院教授、教育政策与管理研究所所长陈涛老师、周溪亭老师带领4名公共管理学院硕士研究生开展了问卷调查、深度访谈和观察等调研活动。
课题组于彭山区第一中学合影留念
当天上午，课题组前往彭山一中，与学校校长李永祥、副校长王学文、教科室副主任周传权、 高一年级主任盛伟、高二年级主任郑文海及网络资源中心周建忠，以“县域普通高中教育数字化转型发展研究——以眉山彭山一中网课班为例”为主题开展座谈，了解该校网课班的发展历程、实施情况、成效表现等具体内容。同时，陈涛教授也向彭山一中领导介绍了课题研究进展以及威澳门尼斯人8188教育政策与管理研究所的发展情况，双方还就未来合作展开交流。
彭山一中李校长向课题组介绍学校相关情况
本次调研活动，课题组对学校管理人员、一线教师等进行了深度交流和访谈，选取学校三个年级6个班，并向学生发放调查问卷，了解学生对网课教学模式的体验和评价。
学生填写问卷
随后，李校长和周主任分别带领课题组参观了学校的教学楼、网络资源中心及劳动实践基地等，并向课题组详细介绍了学校的教育理念和发展规划。
彭山一中李校长带领课题组参观校园
彭山一中周主任与课题组进行交流
实现教育公平是“办好人民满意的教育”的前提，也是教育部等九部门决定实施“十四五”县域普通高中发展提升行动计划的初心，而教育数字化转型恰恰能为实现城乡教育公平提供切实可行的路径。本次实地调研有助于推动县中教育数字化转型的研究，为相关政策的进一步完善提供了鲜活的案例。
近年来，教育政策与管理研究所组建家庭教育经济决策研究团队（Family Education Economy Decision, FEED），长期致力于教育微观决策研究，充分利用西南财经大学中国家庭金融调查等公开数据资源，以及基于问题导向的田野调查开展相关研究，形成了有关中国家庭文化价值观、家庭教育焦虑、家庭第一代大学生、县域教育等系列研究成果。当前，教育政策与管理研究所立足学校办学定位和学科优势，紧密围绕公共管理学科建设要求、学科属性和发展趋势，结合已有发展基础和学科自身规律，聚力建设教育政策与管理学科，围绕高等教育和家庭教育决策等领域形成特色研究方向。未来，教育政策与管理研究所将持续聚焦教育微观决策，坚持用“微观”视角解构教育领域的“宏观”政策，致力于为政府和学校制定宏观政策提供兼具科学性与有效性、深度性与前瞻性的政策建议。
撰稿：代嘉威、文佳豪、邹媛媛
摄影：文佳豪、李菁
校审：陈涛
编委：杨帆
