学弟学妹们好！我是彭诗情，感谢学院提供的此次机会与平台，让我们于无声处中看见彼此。
个人基本信息
专业排名：5/24
荣誉奖项：三好学生、优秀共青团员、单项奖学金、学业奖学金、全国文化科技卫生三下乡全国优秀团队、暖冬/西财带回母校一等奖、优秀实践个人等
学习工作经历：学院党建工作站秘书长、2021级行政管理班长
科研竞赛经历：大学生创新训练项目、撰写教学案例入选中国专业学位案例库、四川省公共管理案例挑战大赛二等奖等
毕业去向：威澳门尼斯人8188攻读研究生
01专业介绍篇
还记得拆开录取通知书时，我盯着“公共管理”四个字发愣，满心疑惑，这究竟是一个怎样的专业？后来才明白，我只是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。
若把大学比作探索世界的奇妙旅程，公共管理专业就是一幅神奇的“魔法地图”。它时而化作显微镜，让我走进社区巷弄，见证政策如何在基层生根发芽，倾听居民最真实的声音；时而变作望远镜，带我登上制度设计的高峰，俯瞰公共资源如何在城市与乡村间流转，绘就公平的蓝图。这个专业的心跳，始终与时代的脉搏共振，乡村振兴的田埂上有我们调研的脚印，智慧城市的屏幕里有我们设计的政务流程，基层治理的会议室中回荡着我们为弱势群体发声的建议。它教会我们用制度的温度焐热民生痛点，用治理的智慧疏通发展堵点，让每个看似宏大的“国家战略”最终化作普通人触手可及的幸福。
02专业学习篇
第一，建立自己的知识体系。说到学习，公共管理涉及的学科多、内容广，常常被冠以万金油的“污名”，或许你们会和我一样困惑：政治学、管理学、经济学、社会学……这么多学科像散落的星辰，该如何串成自己的银河？不妨可以尝试以核心课程为框架，把政治学、管理学、经济学、社会学等知识像拼图一样整合起来，试着在不同理论间搭建桥梁。以我个人为例，在学政策执行时，我会同时翻开政治学中关于“府际关系”的章节和管理学里“项目管理”的案例，想想上级政策在基层变形的现象，是否能用“权责划分”解释，又该如何用“流程优化”改善。另外，学会批判性思考也很关键。对于课本上的理论、已有的政策案例，不要盲目接受、奉为圭臬，不妨多问几个“如果”，比如：如果把科层制理论套用到志愿者团队管理中会怎样？如果用行为经济学解释居民环保参与度会有什么新发现？或许能让我们的思维更开阔，学习更深入。
第二，主动拥抱实践课堂。课本知识固然重要，但不要局限于课堂，真正的成长往往发生在“第二课堂”。参与政府部门实习，你能触摸到政策运转的真实温度；投身社区调研，能听到最朴实的民生诉求；加入志愿服务，更能将专业知识化作助人的力量。这些经历不仅能让理论“活”起来，还能打磨出沟通、组织的“硬本领”。在实践中，我们或许会更深刻地理解课堂上学到的知识，也能够锻炼自己的沟通、组织、协调能力。
第三，保持对社会的敏感度。我们专业与现实生活紧密相连，多关注新闻热点、社会事件，无论是社区里的家长里短，还是国家层面的政策发布，都可能成为我们学习的鲜活案例。记得大一时，我总以为课本上的理论就是全部，直到在社区调研时，看到社区居民围着垃圾分类站点发愁。那一刻突然明白：原来政策落地的“最后一公里”，藏着比模型公式更复杂的人情冷暖。从那以后，我学会了把目光从字里行间移向生活本身——刷新闻时不再匆匆划过，会试着用“多元协同”的视角拆解老旧小区改造，用“利益协调”的思维分析广场舞纠纷；路过街道办时不再只是路过，会主动进去看看基层工作者如何用巧劲化解居民矛盾。这些藏在烟火气里的观察，就像给理论知识接上了“地线”，让课堂上的概念突然有了体温。
第四，提升分析和解决问题的能力。那些经典的管理理论、政策模型是我们的“武器库”，但更重要的是学会运用它们解决实际问题。一是避免纸上谈兵，切忌只钻研理论而忽视实践；二是培养跨学科思维，公共管理问题往往复杂多样，需要融合多学科知识去应对。
（Ps：藏在细节里的“关键小事”：写调研报告时，可以先别忙着堆砌数据，不妨先想想如何让文字里有故事的心跳；课堂讨论时，别怕说出不成熟的想法，那些磕磕绊绊的表达，往往藏着最本真的问题意识；哪怕是小组作业，也试着把它当作一次微型“治理实践”，在分工摩擦中学会协调，在观点碰撞中磨出火花。这些看似和专业无关的“软技能”，终将在未来的某一天，成为支撑我们的“硬实力”。）
03专业收获篇
在知识的海洋里遨游，公共管理就像一座巨大的宝库，为我打开了全新的认知世界。曾经，面对复杂的社会现象，我只能看到表面的热闹，而现在，通过学习政治学、管理学、经济学等专业知识，我拥有了透过现象看本质的能力。学习政策分析时，我学会从历史脉络、利益博弈、社会影响等多个维度去解读一项政策的出台与实施；研究公共资源分配，我懂得了如何在公平与效率之间寻找平衡，每一个理论、每一个模型，都像是一把把钥匙，帮我解锁社会运行的密码。这些知识不仅拓宽了我的视野，更让我对社会的理解变得立体而深刻，站在更高的维度去审视问题、思考解决方案。
而这四年，在心态上给我带来的转变，将让我受益终身。记得第一次主导社区调研项目时，本以为做好了充足准备，却在实际开展中遭遇居民的不配合、数据收集的困难，当时满心都是挫败。但正是这些看似“糟糕”的经历，让我慢慢领悟到“凡事皆有利于我”的真谛。不配合的居民让我学会了如何换位思考，用更耐心、更真诚的态度去沟通；收集数据的困难促使我不断优化调研方法，提升解决问题的能力。后来在实习中，面对政府部门繁琐的工作流程、复杂的人际关系，我不再抱怨，而是把它们当作锻炼自己的机会。生活总是这样，好坏参半，类似的例子还有很多，每一次挑战，都让我变得更加从容和坚韧；每一个困难，都成为了我成长路上的垫脚石。我渐渐明白，在学习与实践中，没有所谓的“好”与“坏”，一切经历都是成长的养分，都在帮助我们成为更好的自己。
04升学准备篇
保研，于我而言，更多的是幸运女神的眷顾，故而没有太多经验，只能同大家分享我来时的感受。
在土壤里扎根，别让“定义”困住可能性。作为“数学特困生”（此处敲黑板三次！请务必学好数学！请务必学好数学！请务必学好数学！），大一绩点只有可怜的2.8，从未奢望自己可以保研，但神奇的是，当我不再执着于“必须保研”的结果，转而单纯地投入学习，反而迎来了意想不到的转机。课上，我不再埋头记笔记，而是主动举手与老师探讨问题，课后，认真完成每一份作业，还跟着老师深入社区做调研，从未勉强，顺其自然，收获颇多。
在时光里等待，当“学渣”也能逆风翻盘。申请保研的过程中，我也曾陷入迷茫与焦虑。大四开学时，我的绩点依旧在保研边缘徘徊，看着身边的同学纷纷拿到亮眼的成果，说不着急是假的。我告诉自己，何尝不试一试，能拿到推免名额是意外之喜，未能拿到也是意料之中。但奇妙的是，那些看似“无用”的积累开始发光，绩点从2.8到3.7，班级排名第五，综合素质排名第三，顺利拿到推免资格。或许是那些为热爱全力以赴的瞬间，拼凑起了我的来时路。就像我们专业所强调的，治理是一门慢的艺术，保研又何尝不是呢？不必急于求成，也无需焦虑结果，只要我们怀揣热爱，在知识的土壤里扎根，在实践的风雨中成长，时间自会给予我们最美好的答案。
05 写给学弟学妹们的寄语
上一次看到“种一棵树最好的时间是十年前，其次就是现在”这句标语时，我正站在大二的路口，为未来的方向犹豫不决。如今即将毕业，终于懂得，人生从没有太晚的开始，重要的是别让“定义”束缚了可能性。你可以是课堂上追着老师问“基层治理如何平衡效率与温度”的好奇者，也能成为调研中蹲在社区记录居民诉求的观察者。在某个不知名的深夜，忽然发现自己早已在不知不觉中，长出了属于自己的羽翼。
或许你曾像我一样，过早地在心里划定“必须保研”“必须考研”“一定要考公”的轨迹，却忽略了公共管理的魅力本就在于多元——有人在政策研究中找到逻辑的美感，有人在基层实践中触摸到真实的心跳，也有人带着专业赋予的思辨力，在更广阔的领域发光发热。别用“绩点”“标签”困住自己，课堂上一次大胆的提问、调研中一次真诚的倾听、甚至小组作业里一次激烈的观点碰撞，都是在为未来铺路。那些我们以为“无用”的时光，终将在某个时刻，成为让我们与众不同的注脚。
选择从来没有标准答案。保研路上的痛苦挣扎、考研时的挑灯夜读、考公面试的紧张忐忑，或是就业市场的探索试错，都是人生赛道上的独特风景。重要的是带着“莫问前程，但行好事”的纯粹，认真对待每一堂课的知识，珍惜每一次实践的机会，像扎根土地的树一样，把根须深扎进专业的土壤，把枝叶舒展向更广阔的天空。时光会带走焦虑，留下馈赠，也许是某个夏日午后，我们忽然发现，那些曾让我们辗转反侧的“目标”，早已在你低头赶路时，化作了肩头闪烁的星光。
人生是旷野而不是轨道，带着从容与坚定出发吧，无论走向哪条路，只要心怀热爱，步履不停，终会在属于自己的季节里，收获独一无二的璀璨。
撰稿：彭诗情
审核：刘春梅
编委：陈朝兵
